MICROBLOGS

Las utilidades que puede tener el microblogging en la educación pueden ser muchas ya que su versatilidad lo hacen apto para una gran cantidad de actividades. En experiencias de la clase podemos encontrar varios de estos usos:

• Utilizarlo como diario de clase, donde los alumnos y/o el profesor va escribiendo las experiencias y lo que hacen.
• Elaboración de micro cuentos.
• Dar información a los alumnos relacionada con la clase.
• Los alumnos dan opiniones sobre temas tratados en clase.
• Utilizar hashtags en twitter para hablar libremente sobre determinados temas. Los hashtags son etiquetas que se utilizan para crear categorías y así poder identificar todos los mensajes pertenecientes al mismo tema.

Caso Practico: En tu escuela o Institución hacen uso de microblogs? describe de que manera lo hacen y en que sientes que les beneficia?

Foro: Desde tu punto de Vista que uso le darías a los Microblogs? 

Examen

TICS: TECNOLOGIA Y EDUCACIÓN

TICS: TECNOLOGIA Y EDUCACIÓN

1.      ¿El aprendizaje debería estar enfocado en?

Debe de estar enfocado en el alumno porque cualquier cosa que se desarrolle en cuanto a herramientas es imprescindible la presencia del estudiante porque es para el que se está creando, para su propio aprendizaje y desarrollo.

2.     ¿Por qué es necesario salir de un modelo pasivo de educación?

La Tecnología en cuanto a la educación va evolucionando cada vez mes y se vuelve más atractivo para los estudiantes es por eso que se debe salir de ese modelo pasivo y pasar a uno  donde sea más participativo y atractivo para el estudiante y esto nos ayudará a entender y evaluar de una mejor manera; es decir la tecnología tienen que hacerla propia.

3.     ¿Cuáles son las formas de alfabetismo que deben unificarse?

El Alfabetismo de Pantalla: es decir, ya no se tiene que lidiar con el lenguaje de pantalla.

Alfabetismo de como navegar: el poder utilizar de manera correcta el internet y todas sus herramientas.

Alfabetismo de Interactividad: el poder interactuar con lo que nos rodea.

4.     ¿Qué permite la interacción virtual y aprendizaje virtual?

Permiten al individuo moverse sin esfuerzo  al siguiente nivel del entendimiento es decir, a través de estos puede haber una mayor comunicación y un aprendizaje atractivo que motiven al individuo el estar en constante aprendizaje.

5.     ¿Cuál es el mayor desafío de la educación y la tecnología?

Es crear un mundo virtual donde este haga crecer al mundo físico, que exista una conexión entre ambos mundos donde el conocimiento sea excepcional y se crean ambientes de aprendizajes significativos.

6.     ¿Qué es necesario para volver a crear interés de aprender en los alumnos?

Es necesario trabajar conjuntamente con todos aquello que lo motiven a querer estar en un constante aprendizaje como lo son padres de familia, científicos tecnológicos, científicos del aprendizaje entre otros.

7.     ¿Cuál es el rol que deben tomar los docentes en la sociedad informacional?

Lo primero que se debe hacer es que los docentes sean capaces dominar la tecnología y a la vez sean expertos diseñando nuevas formas de aprender. Ser motivadores en cuanto a incorporarles a los estudiantes que aprendan de una manera más atractiva y haciendo uso de la tecnología.

EVOLUCIÓN DE LA WEB 1.0 A 2.0

DESVENTAJAS DE LOS MEDIOS DE COMUNICACION

VENTAJAS DE LOS MEDIOS DE COMUNICACION

EVOLUCION EAO

MEDIOS DE COMUNICACIÓN EN LINEA

¿Qué es un medio de Comunicación?

Es el proceso de transmisión de información entre un emisor y un receptor que decodifica e interpreta un determinado mensaje.

Los medios de comunicación cumplen la función social relativa al intercambio de información, conocimientos y reflexiones sobre la vida y el acontecer humano, más allá de su entorno próximo e inmediato.

Comunicación Online: La comunicación online es un método moderno de comunicarse a través de dos o más PC's, no importando cual sea la distancia en la que se encuentren, media vez se tenga una conexión a internet.

¿Cuáles son los medios de Comunicación?

Prensa: Medio de comunicación impreso. Son los periódicos o revistas de publicación diaria o regular, que contienen temas de distintas materias; además se caracterizan por la forma cómo entregan la información.
  

Televisión: Es un sistema de transmisión de imágenes  en movimiento. Al mezclar el sonido con la imagen, los mensajes entregados por la TV impactan y persuaden a los receptores de manera más rápida y certera.

Libros: Corresponden a un medio escrito. Gracias a adelantos tecnológicos se ha posibilitado su reproducción en serie y en consecuencia, pueden llegar a varios receptores a la vez.

Cine: Surge en 1895 con la primera película de los hermanos Lumiere:" La salida de los obreros de la fábrica". El cine al ser limitado en su tiempo real, comprime la narración por medio del empleo de medios técnicos y estructurales, como por ejemplo, el guion cinematográfico, escenas, plano, secuencia, etc.

 Radio: Sistema de transmisión de mensajes orales. Sus mensajes son transmitidos por medio de ondas hertzianas y puede recorrer varias distancias en un lapso de tiempo breve. Su modo de transmisión de mensajes es simultáneo.

 Internet: Es una red de redes, en la cual la información está estructurada y organizada de acuerdo a temas y áreas. Así los "buscadores" facilitan el trabajo en la entrega e interpretación de la información.

¿Internet es un medio de Comunicación?

NO. Primeramente el internet solo es solo un nuevo canal de comunicaciòn porque revolucionó los medios de comunicación, gracias a que es una herramienta multifuncional y de fácil acceso, Internet globalizó la comunicación en todos los aspectos, cualquiera puede aprender a programar u otra actividad con tener acceso a la Red, y cualquiera puede publicar "su verdad" si lo desea, mostrar al mundo su talento y hacerse famoso en corto tiempo gracias a la vocación masiva de comunicación que está en la Red.

JUEGOS EDUCATIVOS

Hay diversidad de Herramientas que como futuros docentes podemos utilizar en el proceso de Enseñanza-Aprendizaje; pero una que es de mucha utilidad y entretenimiento para el discente son los juegos ya que a través de ellos despiertan la motivación y ayudan de una manera más atractiva e interesante a aprender sobre dicha Temática, a continuación se presentan tres de ellos:

   Aritgrama: es un Juego Matemático con las operaciones básica de suma, resta, multiplicación y división que consiste en solucionar las casillas vacías de un puzle acertando los operandos de operaciones aritméticas; llama mucho la atención ya que se necesita de mucha agilidad matemática y si no la tienes te ayuda a que puedas desarrollarla, además de esto tienes un tiempo que hace el juego más interesante.

    Cuaderno de Cálculo: Este es un Juego que lo podemos utilizar cuando ya se les haya impartido la Temática de las Operaciones Básicas y como bien sabemos hay estudiantes con diferentes ritmos de aprendizaje y que les ayudará para que aprendan de una manera más motivadora y a reforzar ejercicios ya planteados.

 Tangram: Es un Juego de Origen chino que consta de siete piezas con diferentes figuras como lo son cuadrados, triángulos y paralelogramos.

El Juego consiste en usar todas las piezas para construir diferentes formas, lo podemos utilizar al momento de enseñar la Temática de las Figuras Geométricas y así mismo despertará la lógica en el alumno para poder ir formando que tipo de figura es la que se le está pidiendo.

Estos son solo algunos Juegos aunque hay variedad que se pueden utilizar en las demás asignaturas y que son de apoyo para los docentes.

http://www.dibujosparapintar.com/juegos_ed_aritgrama.html

http://www.jugarconjuegos.com/juegos%20educativos/JUEGO%20CUADERNO%20DE%20CALCULO.htm

http://www.pekegifs.com/juegoseducativos/juego-tangram.htm

HERRAMIENTAS DE TECNOLOGIA APLICADAS A LA EDUCACION

La Tecnología ha venido evolucionando de tal manera que ha aportado de manera significativa a la Educación en el Proceso de Enseñanza Aprendizaje ya que ésta ayuda tanto al docente como al estudiante a poder aprender y tener un mejor rendimiento académico porque a través de ella el aprendizaje se vuelve diferente y más interactivo, participador e innovador dejando atrás el modelo tradicionalista al que se estaba acostumbrado; y para esto se han creado diversas Herramientas como lo son:

·         BLOGS: Los blogs ofrecen una experiencia más dinámica en comparación con las páginas web, donde el texto del artículo se acompaña con los comentarios que puedan hacer los visitantes (o suscriptores). Los blogs generalmente se presentan en un formato “timeline”, es decir, las entradas se van ordenando por fecha de publicación: de esta forma se conoce de forma instantánea si una información es actual o antigua.

La importancia de los blogs es que por medio de ellos el docente puede comunicarse con la clase es decir la hace más interactiva y ayuda a que el estudiante brinde su propia opinión acerca de un tema en especifico y refuerza lo aprendido.

              

·        PDA: Conocido como Personal Digital Assistant; es un dispositivo pequeño que combina el ordenador, internet y conexiones de Red. 

Un asistente personal normalmente ofrece las siguientes aplicaciones estándar:

o    una agenda para organizar horarios con recordatorios visuales o mecánicos. Las reuniones o los eventos programados se pueden contextualizar para cumplir requisitos profesionales y personales gracias a un sistema de clasificación adaptable (oficina, privado, etc.).

o    un administrador de tareas que funciona como un recordatorio de las tareas que deben realizarse. Es posible asignar a cada tarea recordatorios, prioridades o plazos.

o    una libreta de direcciones (administrador de contactos) que le brinda información de contacto instantánea (número telefónico, dirección de correo, correo electrónico, etc.).

o    software para correo electrónico que permite la recepción y el envío de mensajes.      

 Los PDA son de mucha importancia para el docente por que ayuda a la planeación y coordinación  institucional  por ejemplo ayuda a la gestión de faltas, disciplinas, exámenes, ingreso de notas es              decir facilita en gran manera el labor del profesor además de ser manejable y poderlo andar en todo   momento. 

·         Bibliotecas Virtuales: Las bibliotecas son entornos que desde años atrás nos han ayudado a clasificar, ordenar, difundir, editar, crear y compartir información principalmente escrita. Su uso ha sido por muchos años una de las herramientas más poderosas para generar entornos de auto aprendizaje y conocimiento, no obstante, también han sido producto de modificaciones de funcionamiento y operación a partir de la llegada de las diversas tecnologías y medios  electrónicos, por lo que ahora, poseer esa información escrita en papel o en formato físico, ya no es suficiente con la creciente demanda de conocimientos y actualizaciones. Es así como hace más de quince años comenzaron a surgir las primeras muestras de lo que hoy conocemos como bibliotecas virtuales.

La Importancia de las Bibliotecas Virtuales en la educación es que son una herramienta práctica con una serie de elementos multimedia, y aparatos con formatos electrónicos y medios audiovisuales que ayudan al estudiante a aprender de una forma más rápida y creativa construyendo así su propio aprendizaje.

  

SOFTWARE   EDUCATIVO

Los Juegos Educativos para nosotros como futuros docentes son indispensables e importantes que los practiquemos en la labor educativa porque como bien sabemos el ritmo de aprendizaje de cada estudiante es diferente por lo tanto nosotros debemos adaptarnos a las necesidades que cada uno de ellos tenga y cambiar las metodologías y Recursos para que ellos aprendan de una manera apropiada y en este caso por medio de Juegos Interactivos que los motiva y hacen más atractiva y participativa la temática.

VENTAJAS

•  El estudiante aprende de una forma más divertida y atractiva.

•  Abren nuevas posibilidades de enseñanza y no solo se basa en lo tradicional.
•    Permiten que los alumnos se involucren más con los conceptos de la temática y experimenten sus propios descubrimientos.

DESVENTAJAS

•  Al descuidar demasiado a los estudiantes con los juegos, puede reemplazar una buena enseñanza por una mala.
•    En ocasiones puede que no logre los objetivos por el cual han sido diseñados, ya que el propio atractivo del Software desvíe la atención del dicente.
•    No se puede confiar ciegamente en los software educativos; ya que estos no siempre nos van a beneficiar en la educación porque pueden llegar a ser un distractor.

¿Se puede aprender por medio de un juego?

Si, primeramente por que hacen que la clase no se vuelva monótona y que el estudiante aprenda de una nueva manera en este caso por medio de un juego, que será motivación para él y hará que se vuelva más activo y participativo y ayudará al docente para que el estudiante adquiera un aprendizaje significativo y de una manera diferente.

Informática como Instrumento de Aprendizaje

Informática como Instrumento de Aprendizaje

Introducción:

La Informática desde hace varios años ha ido evolucionando y aportando cada vez más a la Educación con diversos Programas e Instrumentos que facilitan el proceso de Enseñanza-Aprendizaje y que estos facilitan la labor docente ayudando a que la clase sea más dinámica y entretenida para que así el dicente adquiera de manera más apropiada un aprendizaje significativo.

Años atrás en el salón de clases muchos alumnos sentian aburrida la clase y no le tomaban importancia debido a que el docente solo se dedicaba a dictar y que los alumnos solo fueran receptor no daban oportunidad a que ellos contruyeran su propio aprendizaje, pero con el avance de la tecnología fue mejorando; comenzando que para diversos temas ya hacian uso del televisor para que el estudiante tambien observara lo que se le quería transmitir; luego con el paso del tiempo ya se hace uso de cañon y proyector para hacer más significativo el aprendizaje y que no se vuelva monótona.

Historia

Tecnología de la información en las trazas de educación remonta hasta el año 500 aC con el uso de tablas de piedra o arcilla y guijarros utilizados para el recuento. El uso de las computadoras y la tecnología de información en las aulas han crecido en las últimas décadas, ya que los gobiernos y las instituciones educativas reconocieron los beneficios de un enfoque tecnológico de la enseñanza.

Universidades ayudó a crear los primeros ordenadores basados ​​en vacío en 1946, y por la década de 1950 algunas escuelas estaban usando televisores en las aulas para complementar el aprendizaje. Las primeras escuelas para incorporar las computadoras utilizan mainframes que eran poco adecuados para el planteamiento maestro-alumno a la educación, por lo que la tecnología se utiliza principalmente para almacenar datos y registros de los estudiantes para propósitos de administración. A mediados de 1970, Apple lanzó la primera computadora personal. Aunque algunos fueron donados a las escuelas, los colegios que habían incorporado ya mainframes y otras tecnologías incompatibles resistidas a la idea de un PC. Para 1980, sin embargo, la computadora personal comenzó a repuntar en popularidad en el aula porque era más propicio para el método maestro-alumno de la enseñanza.

Aunque hay muchos beneficios para la introducción de las computadoras y la tecnología de información en las aulas, los detractores advierten de las posibles repercusiones negativas de la libre disponibilidad de los recursos tecnológicos en las escuelas. Como un ejemplo, la Internet es la base de datos más grande y de mayor crecimiento de recursos útiles, pero tiene la misma cantidad de información y medios de comunicación que pueden ser inadecuados para un salón de clases, como el contenido adulto y los recursos relacionados con las drogas y las armas. Otras preocupaciones incluyen la privacidad y el robo de identidad, y la proliferación de los virus informáticos.

Importancia y Ventajas  de la Informática en la Educación

El avance que ha tenido  y sigue teniendo  la tecnología hoy día, alcanza también a la educación, rama fundamental  en la formación intelectual del  ser humano, la cual se emplea para mejorar la calidad de ésta.

La informática como  conjunto de técnicas encargadas de la gestión automatizada de la información que utiliza como medio el computador, puede utilizarse como un apoyo para la enseñanza y estimulación de varios sentidos en los niños y jóvenes, con el fin de desarrollar y adquirir aprendizaje a través de herramientas y aplicaciones.

Por tanto  teniendo  en cuenta este concepto se entiende que el rol de la educación ante la informática hoy día es una disciplina, producto  de la unión de la educación y la informática, donde se utiliza el computador como recurso  tecnológico para afianzar y ampliar conocimientos. Ésta unión ha generado  un cambio para el  docente y el estudiante,  que se ve reflejado en:

Ø  Intervención positiva en los procesos de aprendizaje del  estudiante

Ø  Pedagogía utilizada en el aula de estudio

Ø  Materiales educativos utilizados para el  uso del computador

El uso  de la informática permite que docente y estudiante interactúen mas utilizando,  el  docente como  apoyo:

 Ø  Portales educativos

 Ø  Blogs

 Ø  Aplicaciones Educativas en Línea

 Ø  Investigación Usando  la Web

Estos apoyos que brinda la tecnología al  docente para la enseñanza de tecnologías deben estar bien  cimentados en el  proceso  de pedagógico  de la institución  y  claros para el  docente para que éste pueda proyectar los conocimientos  a los estudiantes en formar clara, certera y de confianza para que incentive al  estudiante al  estudio de éstas.

Revista Digital

TECNOLOGIA: INVESTIGACION Y RENDIMIENTO ACADEMICO

> Punto de vista de los autores más significativos:

VIDALES(2005): Las evidencias encontradas respecto del uso de las  nuevas TIC en la educación indican que son interactivas, flexibles, entretenidas, y capaces de transferir información amplia e instantánea, pero aún no logra transformar el aula, y no parecen estar en condiciones de resolver de los grandes problemas de la educación en los paises subdesarrolados como el nuestro.

PEON, ANAYA Y OLGUIN (2000): Inicialmente el uso de las Telecomunicaciones y las supercarreteras de la información  se asociaban más con la comunicación no convencional (como la modalidad a distancia), sin embargo la aplicación de estos medios en la forma tradicional es cada vez más común. Además, los nuevos ambientes de aprendizaje basados en TIC ofrecen una forma diferente la enseñanza y aprendizaje presencial, creando una situación educativa centrada en el alumno, que fomente su propio aprendizaje y desarrolle un pensamiento crítico y creativo.

También estos actores hacen referencia a los salones multimedia en las universidades. Un salón multimedia lo interpretan como el espacio físico en el que hay acceso dos o más medios como la televisión, la computadora, el audio o el texto para propósitos educativos. Remarcan que estas aulas sin una computadora ni un puerto para conectarse a internet están incompletas. Finalmente, enfatizan la importancia de incorporar  este tipo de salones con raciocinio y planeación estratégica, para mejorar la calidad y ofertas educativas.

CHAIN Y RAMIREZ(1996): Estos autores desde el punto de vista de  González Lomelí(2002); respecto al concepto de Rendimiento Académico lo especifican como: "es el grado de conocimiento que a través de la escuela reconoce el sistema educativo que posee un individuo y que se expresa por medio de la calificación asignada por el profesor". Asimismo, amplían la definición de rendimiento como "el promedio de calificaciones obtenidas por el alumno en las asignaturas en las cuales ha presentado exámenes".

>Impacto más significativo de las TIC en la Investigación

Con Respecto a la Educación ha tenido un gran impacto ya que gracias a las TIC se le dá la oportunidad al docente de enriquecer su práctica con elementos complementarios y motivadores para el alumno, ya que estas brindan una variedad de herramientas que facilitan el proceso de Enseñanza-aprendizaje y que ayudan a que el estudiante aprenda de una manera diferente y que deje a un lado el modelo de enseñanza Tradicionalista.

Además de esto ha influenciado de manera positiva en el Rendimiento Académico de los estudiantes especialmente en conocimiento, compresión, habilidad práctica, y presentación de habilidades en diversas asignaturas.

>¿Mayor Tecnología, Mejor Rendimiento Académico?

Puede darse que a mayor tecnología se mejoraría el rendimiento académico de los estudiantes, ya que ésta se ha vuelto catalizadora de nuevas prácticas en nuevos entornos de aprendizaje; pero todo esto depende del uso que se le dé a cada Tecnología que tanto el docente como el dicente utilice.

Las diversas herramientas que nos proporciona la tecnología para la Educación nos beneficia primeramente porque son interactivas, flexibles, entretenidas y capaces de transferir información amplia e instantánea; pero para que se logre un aprendizaje significativo y mejore el rendimiento académico deben utilizarse como recursos didácticos que transformen la manera de aprender de cada estudiante.

>Propuestas para Mejorar el desempeño Académico en las Instituciones

Primeramente que el docente desarrolle diversidad de estrategias pedagógicas que permitan al estudiante interactuar, aprender y aportar conocimientos válidos para el mejoramiento académico y su formación integral.

Segundo que el alumno no sea sólo receptor; sino además de lo que el docente le imparta investigue y construya su propio conocimiento.

Tercero que el docente le dé mayor participación al estudiante mediante talleres, lluvia de ideas, socializaciones, debates, entre otros.

También es muy importante que la clase sea dinámica y que el docente haga uso de recursos(TIC) que motiven al estudiante a aprender.

Y por último que exista un ambiente de confianza entre docente-dicente que fomente la sana convivencia, el liderazgo y solidaridad entre todos.

BASES PEDAGOGICAS DE INTERNET

El Internet  como herramienta de aprendizaje se basa en tres teorias Pedagógicas que se presentan a continuación, además se da una  pequeña explicación de como se aplica en la Educación:

CONSTRUCTIVISMO: 

 Es una herramienta pedagógica que se basa en la autoconstrucción del conocimiento por parte del alumno donde el docente solo sirve como guía que le dará solo las herramientas necesarias para ir construyendo, fortaleciendo y modificando sus propias ideas en el cual el aprendizaje será más significativo. El constructivismo educativo propone un paradigma en donde el proceso de enseñanza se percibe y se lleva a cabo como un proceso dinámico, participativo e interactivo del sujeto, de moso que el conocimiento sea una auténtica costrucción operada por la persona que aprende en este caso el discente.

Esta base pedagógica se aplica en la educación por medio de la informática como una                   herramienta dinámica y de motivación donde el estudiante tiene una participación activa y adecuada donde él mismo es investigador y va costruyendo su propio conocimiento a través de las diferentes temáticas que el docente indica es decir se convierte en autodidácta, defendiendo así sus propias ideas y no sólo depender de lo que el docente imparta en la clase.

TEORÍA DE LA CONVERSACIÓN:

Ésta Teoría sigue el punto de vista de Vigosky sobre el hecho que aprender es por naturaleza, es un fenómeno social; que el resultado de interacción de nuevos conocimientos es la adquisición de un aprendizaje.

Esta Teoría se basa en la interacción entre dos o más personas con distintos puntos de vista; la importancia de tener las diferencias de perspectivas  es que permite un punto de vista desigual, y permite la capacidad de estudiar como las personas se identifican.

La Base Pedagógica de la Teoría de la Conversación tiene una aplicación muy significativa en la educación ya que ésta permite tener un diálogo concreto acerca de una temática entre dos o más personas; en este caso en una clase si se hace uso  de ésta base se creará un aprendizaje significativo ya que el docente tiene un punto de vista muy diferente a la que cada alumno posee y es así como se discutirá y se llegará al  aprendizaje correcto porque se aclararan diversas dudas que cada quien tenga.

TEORÍA DEL CONOCIMIENTO SITUADO: 

El conocimiento es una relación activa entre un agente y el entorno, y el aprendizaje ocurre cuando el aprendiz está activamente envuelto en un contexto instruccional complejo y realístico.

La Teoría de "conocimiento situado" es una perspectiva pedagógica que va a permitir hallar el lado bueno del desarrollo instruccional a diseñar con bases epistemológicas del conocimiento accesible por internet, con el diseño siempre mejorable de la modalidad a distancia, permitiendo estimular el auto-aprendizaje y la legitimación de las aulas virtuales.

La aplicación de ésta Teoría en la Educación es que el estudiante busca por si mismo el conocimiento,la observación,su propia experiencia, su sentido y el proceso de reflexión son sus mejores apoyos; para el docente es de mayor facilidad ya que le permite utilizar diferentes herramientas informáticas(Test, aulas virtuales) para lograr un aprendizaje significativo en el estudiante.

Diagrama de Ventajas y Desventajas de Aprender con la Computadora!!!!!

Ventajas y Desventajas de la Computadora

Ventajas de la Computadora:

• Sirve para Comunicarse de forma Rápida
• Sirve para Informarse a a través de Internet
• Sirve para crear Nuevos Inventos
• Fomenta la Capacidad de Resolver Problemas
• Cambia el Rol del Docente de Ser un Maestro Conductista a ser un Maestro Constructivista

Desventajas de La computadora:

• Gasta Energía Eléctrica
• No hay Contacto Real entre las personas
• Puede convertirse en una Adicción
• Los modelos quedan Obsoletos
• No se podría cumplir la demanda individual del grupo por el uso de la computadora

Bienvenidos y Bienvenidas

Mi nombre es Lissette  Paiz estudio  Profesorado en Matemáticas; el motivo por el  cual decidí estudiar esta carrera primeramente porque me gusta enseñar, el poder ayudar a los demás a adquirir nuevos conocimientos, y sobre todo para poder enseñarles a mis estudiantes lo maravilloso que es mundo de los Números y que no vean tan compleja esta materia y que la amen como las demás asignaturas y que puedan utilizarla en su diario vivir.
La Tecnología en Matemáticas se aplica de diversas maneras ya que esta ayuda a minimizar el trabajo del Docente, brinda la oportunidad de hacer mas llamativa la clase y sobre todo porque diversas Temáticas se pueden enseñar a través de diferentes programas al igual que los test que se aplican para evaluar al Estudiante.

Lo que deseo aprender en Informática es hacer uso correcto de los programas de Microsoft, poder utilizar programas que ayuden a impartir clases de matemática, y aprender a utilizar nuevas tecnologías.

Sean Bienvenidos y Bienvenidas a este Nuevo Blogg donde se les estará Presentando diversas tareas relacionadas con Matemática e Informática

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